Как мы можем помочь?
Памятки Факультетов
- Памятка ученикам Cтихийного факультета
- Памятка ученикам Рунического факультета
- Памятка ученикам Основного факультета “Освобождение сознания”
- Памятка ученикам Факультета Таро
- Памятка Факультета Ad Lib
- Курсы и занятия 2024-2025 гг.
- Статьи и Видео 2 курс Основного факультета.
- Статьи и Видео 3 курс Основного факультета
- Статьи и Видео 4 курс Основного факультета
- Статьи и Видео 5 курс Основного факультета
- Статьи и Видео 6 курс Основного факультета
- Статьи и Видео факультета Рун.
- Статьи и Видео факультета Стихии
- Статьи и Видео факультета Таро
- Статьи и Видео факультета AD LIB Адекватный энергообмен
- Самые частые вопросы 3 курс Основного факультета.
- Статьи и Видео факультета AD LIB Цели и ценности
- Show Remaining Articles (2) Свернуть статьи
Самые частые вопросы 3 курс Основного факультета.
Возможно, ментал пытается описать то, что с ним происходит, но в сформированной существующей картине мира нет описания новому состоянию. Астрал реагирует на те процессы что происходят в работе с МТ и эмоции показывают эффекты. Это все может помочь в дальнейшей работе с сознанием в вопросе знания о себе.
Может. Всё умно объяснять, рассказывать, критиковать и соврет, если надо хозяину. Ментал- это связующее звено между подсознанием и сверхсознанием, так называемое социальное сознание, и там находится вся информация, которую вы накопили за свою жизнь-что прочитали, узнали, выучили, увидели, услышали. Все знать он не может. Его можно восполнить, обогатить, развить, расширить, если запретов на это нет.
Еще он бывает жестким и не очень. Но все нарабатывается практикой.
В начале работы с МТ часто встречается такая ситуация, когда на слово нет ассоциаций и не знаешь что сказать, в ментале этого описания просто нет, или есть страх, запрет, есть свой негативный опыт или пример другого человека. Дальнейшая работа с ЖМК, помогает проработать этот момент по мере освобождения своего ментала от ненужного и жестких конструкций.
Не доработан 2 курс АТ и есть сопротивления\провокации, как и при работе с АТ в виде трех контуров (лень, страх, болезнь). Ваш ментал чувствует, что придется меняться и может болеть голова и могут подняться страхи, это сопротивление в работе.
Право как результат необходимо не только получить, но и закрепить за собой как минимум трижды. То, что возникли препятствия — это провокации, проверка на удержание результата. Важно уметь защищать свои права, и уж тем более не отдавать их добровольно.
Все шаги\семинары 3 БК важны, дополняют друг друга и взаимосвязаны. В результате работы с МТ — освобождается место для новой информации и знаний; начинает восстанавливаться память и появляется больше энергии; свободно и гибко собираются и разбираются ЖМК под нужную задачу; формируется новая картина мира; МТ становится шире, богаче; освобождается от энергоинформационных меток, а именно — слово-понятие-модель поведения, связанные с негативной эмоцией; на каждое понятие появляется многовариантность; становится легче простраивать цели и т.д.
Проработать страх следует на всех уровнях по методикам — 1, 2, 3 курса, чтобы увидеть весь объем и глубину проблемы. Если у темы, по которой вылез страх, более глубоко тянется проблема (например, кармическая программа), то проработать ее можно будет уже на 4 БК.
Да, процесс работы с ментальным телом и далее — каузальным помогают в восстановлении памяти, воспоминания становятся ярче, энергии в астральном теле становится больше, начинает меняться картина мира и само ментальное тело становится свободнее и память начинает восстанавливаться.
Пространство ментала расширяется разбором ЖМК, усилением уровня понятий (Ментал как зеркало), проработкой автоматических программ реагирования (Связь мышления с моделями поведения). Важно, чтобы работа шла именно практически, пошагово, основываясь на вашей конкретной текущей цели, с опорой на 3 глобальных (от себя, от своих целей и картины мира, которая сейчас в ментале). Тогда разбор идет предметный, у каждого из своих имеющихся и обнаруживаемых в процессе проблем, по цепочке. Вы видите смысл и эффект в контексте своих конкретных целей.
Ментал начинает тупить, подтормаживать, он отказывается выдавать вообще что-либо, такой эффект бывает, многие ученики встречаются с этим. Ментал таким образом саботирует, дайте себе небольшую передышку. Прогулки на свежем воздухе, чтение непривычной литературы, а дальше, по мере расчистки пространства от ментального мусора (продолжение всех практик 3 курса) это и есть «сжать диск » и освободить место для новой информации — усложняйте себя информацией, чтением научной литературы или технической, изучением на память текстов и стихов, таким образом увеличивая диапазон своего интеллекта и собственных знаний, возможностей своего ума, для расширения картины мира, многовариантности, выбора из многих мнений.
Можно, и обязательно нужно это делать. Вы уже видите эти внедренные установки. Творчески подходите к процессу, ставьте ребенка в тупик, покажите сами, что можно по другому действовать, перебирайте варианты и возможности, расшатывая прямолинейную логику. Со стороны это очень хорошо заметно. Переворачивайте смысл наоборот, задавайте уточняющие вопросы, докапываясь до смысла, развивайте мысль в любую сторону, рассуждайте дальше, приводите другие примеры.
Это границы возможностей. Предел. Ментал может подсунуть любой ответ, но оценивать на этом уровне лучше всего не по смысловой нагрузке, а по показателю вариабельно\невариабельно. Если вариабельно — не ЖМК, как «трава зелёная» — возможны варианты; невариабельно — как 2х2 — безальтернативно, значит ЖМК. Ментал подсунет ту логику, которая приемлема вашим ценностям — будхиалом. Если ценность интерес и свобода — он, при подходе к границе, скажет «скучно», «неинтересно», а астрал отзеркалит резко испорченным настроением; если ценность «безопасность» — скажет, например, «осторожно», а подсознание даст звоночек страха (обязательная реакция АТ); если ценность любовь — скажет, «не нравится» и появится чувство брезгливости и так далее.
Пределы — это самое уязвимое место в ментале. Ведь если расширится пространство набора информации, значит там может появиться такая, которая может потенциально стать альтернативой имеющейся картины мира. А это уже опасно — для БТ. Эгрегориальный мир ревнив и альтернатив не любит.
Вы менталу не верьте. Он — всего лишь зеркало и своего мнения иметь не может и не имеет. Нам от ментала нужна информация, которую он хранит, как винчестер, флешка. Но инструкций по применению этой информации мы от него не ждем и не просим (у флешки не спрашиваем разрешения на прочтение файла).
На уровне 3 курса работы с менталом важно получить навык разбора ЖМК и научиться делать это быстро. Если ментал будет мягким, то из него можно «слепить жёсткую конструкцию» любой конфигурации, пустить сквозь неё энергию, получить специфический результат (цель) и после эту конструкцию также быстро разобрать. Но из жесткого ментала уже ничего нового не слепишь — жёсткость не позволит сделать другую конфигурацию и энергия астрала всегда будет идти только в определённом направлении и только в лимитированном объеме.
Создавать конфигурации из ментала — это дело каузального тела и будхиального. Сейчас важно подготовить материал и овладеть навыком разбора (размягчения) с максимальной скоростью, практически автоматом по команде.
Слова «негативного» окраса лучше разбирать по технике семинара «Ментал как зеркало внутреннего мира», в связке с «позитивным» антиподом, например: здоровье — болезнь, удовольствие — боль, сила — немощь. Понятия выравниваются в сознании, вылазят неосознаваемые перекосы, которые и не дают перевести в нейтрал слово.
Продолжайте работать дальше, начинать работу заново не нужно. Цели должны корректироваться, уточняться, меняться, особенно социальные.
Да, совершенно верно. Каждую новую текущую цель встраивать в триединый вектор глобальных целей.
Все цели должны быть максимально конкретны и поняты. На 3-м дне мы работаем с 3-мя глобальными целями, задача — соединить их в единый вектор намерения. Цель N — это та текущая, ближайшая, не цель жизни, которая стоит перед вами сейчас наиболее остро. Ее мы на 2-м дне диагностируем, а на 3-м вписываем в вектор глобальных целей (таким образом работать и со следующими целями). Практика 21 день — соединение 3-х векторов глобальных целей.
Можно, а лучше выделить в отдельную чистку по технике разбор ЖМК формулировки целей (цели), которые дергают астрал (значит, там есть слова-ключи, имеющие эмоциональную привязку). И формулировки пойдут гораздо легче.
То, что цели меняются, уточняются и корректируются — показатель хорошей работы. 21 день мы работаем с глобальными целями, они каждый день не меняются. А конкретизация, лучшее понимание — только плюс для устойчивости вектора этих целей. Поэтому — продолжать.
Да, вполне может быть, что это более серьезный вопрос, по работе на 4м курсе. Сейчас постарайтесь проработать понятия «безопасность» и «проклят, проклятие» по разным методикам к 3 БК.
Когда вы освоите технику всех семинаров, станет понятно, что какие-то слова, понятия и ментальные конструкции просто удобнее разобрать, например по ЖМК, другие по зеркалу, что-то оценить в связи с моделями поведения, а что-то нужно добирать из ментального пространства.
Все практики выполняются не менее 21 дня подряд, без перерыва. День пропустили, начинайте отсчет заново.
Переходите к следующим семинарам, предлагаемым после 3 курса. Расширяйте понятия, добирайте смыслы. А к разбору по ЖМК, который вами уже освоен, прибегайте, встречая реакцию астрала на какое-то слово, сказанное вами, услышанное. Зацепило слово — тогда разбирать.
Собрать ЖМК — это сформулировать цель, не только глобальную, но любую — текущую, мелкую. Отвязать слова в формулировке цели от реакции в астрале, проверить реакцию на саму фразу (аналогично глобальным целям), если нужно — по техникам семинаров расширить и уточнить свое понимание и формулирование цели. И вписать в триединый вектор глобальных целей свою текущую цель = ЖМК. А по достижении цели — ЖМК разобрать.
Если слово не вызывает астральной реакции, то и чистить особо нечего; например, относительно нейтральные, общие понятия — время, знание, закон, смысл, судьба, личность, общество, мистика…. Важно вначале вытащить максимально свои ассоциации (логически или случайно всплывут), среди которых, уже вторым слоем, откроются такие слова, которые вас зацепят — и их уже придется и разбирать дальше и чистить.
Рекомендовано, одни и те же понятия (слова) прорабатывать по разным методикам, все семинары 3 курса в помощь; к тому же, к 3 БК у вас в арсенале есть инструменты: 1, 2, и 3 БК. Это и упражнения по прокачке чакр, чистка (линейная и специфическая) астрала от страхов и негативных меток, разрыв связей по методике Гигиена эмоций и другие семинары. Пока причину не уберете — будет фонить, потому что причина как правило находится выше, на более информационных слоях сознания, КТ и БТ, на 4 курсе приступите к работе с причинно-следственным рядом, убеждениями, и причины станут вам понятны тоже.
Да, именно так и происходит, информации спрятанной, архивной в сознании много. Но для ее распаковки требуется энергия, и для разной информации — специфическая, энергия определенной частоты (фрукт, например, на голову должен упасть). Актуальные вопросы доступа к родовой и реинкарнационной памяти — как раз об этом. Память есть, но ее еще нужно распаковать.
Скорей всего, этот эффект идет из ЯЕ, и можно поздравить с обретением личного инструмента по фильтрации событий — в каких участвуем, в каких нет. Эффект, который изложен вами выше в вопросе — очень качественный на ментале.
Нужны все 3 цели: и витальная, и социальная, и творческая. Кусок из сознания мы вырвать не можем. Посмотрите на социальную цель не с точки зрения собственных амбиций в социуме, их действительно может не быть, а с точки зрения — как вы хотите чтобы он вас видел, воспринимал — это тоже ваша цель. Хотите быть для него незаметной, прозрачной? Каким-то образом это всегда возможно сформулировать.
То, что сознание выбирает помнить, конечно неслучайно. Вопрос в критерии выбора запоминаемой информации. Если воспоминания наваливаются абсолютно случайно, в любых текущих условиях, то скорее всего удерживаются за счет астральной связи с теми переживаниями и чувствами, которые ярко пережили тогда. Тогда будут всплывать, пока не перекроются более сильными эмоциями, нужными для питания астрала. Если можно найти что-то общее в событиях сейчас, в которых вы снова перенесетесь в то время, то нужно искать ответы в полученном опыте в той стране — он важен для изменения моделей поведения сейчас.
После проработки всего 3 курса, вы сами ответите на свой вопрос о конструкции: для того чтобы быть счастливым…надо…. Возможно нет сейчас такой конструкции в вашем сознании и ментале, и это легко проверяемо, ведь мы живем так, как и думаем, просмотрите, проанализируйте свою жизнь относительно счастливых моментов в жизни, и тогда можно будет сделать вывод, жесткая эта конструкция или нет.
Вероятно это состояние было в вашей жизни, и не раз, только вы возможно никогда не задумывались о том, что надо делать, чтобы быть счастливым. Для вас это может быть просто состояние. Один из семинаров посвящен более углубленно теме: счастье, где вы более подробно рассмотрите ее. И еще один из вариантов ответа на вашу диагностику этой конструкции — у вас ответов на этот вопрос огромное количество, что и не знаете какой привести пример, ответить на него сейчас так сразу невозможно, потому что на него могут быть разные ответы и ни к одному нет предпочтения. И тогда эта конструкция не жесткая
При работе с МТ могут прослеживаться болевые ощущения в грудине, в районе сердца в связи с тем, что ваш фокус внимания смещается в анахата-чакру, точка сборки сдвигается, и там, действительно что-то происходит. Ментальное тело меняет структуру, в нем происходят информационные процессы и переформатирование этого уровня сознания, вы это чувствуете. Можно поработать со страхом перед будущим, страхом изменений. Ваша картина постепенно меняется, становится шире, ментал обогащается и становится свободным.
Векторы выстроились в одном направлении- этого мы и добиваемся. Отрыв от вас, вашей ЯЕсмь — может, это не ваши цели?
Быстро вращаться против часовой стрелке — если у вас не стоит задача специально бегать по кругу по жизни, стоит переделать работу по целям. На 4 курсе, по специальной методике работы с линзой кармы ноль, сможете ответить на этот вопрос, дойдя до причины.
Да, в данном случае стоит вернуться к чистке цели, для того, чтобы вектора сошлись. ЖМК стоит разобрать и вписать их в триединый вектор намерения, усиливая его потоками и придавая ему ту жесткость, которая необходима для реализации цели.
Ментал — это уровень понимания и связывания всего со всем. Стоит обратить внимание на знак, копье в сердце и жжение в груди, его обязательно со временем можно распаковать, возможно есть вопрос в этой сфере или проявилась память из прошлых воплощений. Ментальное пространство — это сфера общения, информационное пространство, всё, что связано с коммуникацией с другими людьми, отношения, контакты, обучение, образование, передача и получение знаний,
Подняться над землей, оторваться от воды, и шагнуть в бездну это страшно, вот и вылез страх будущего, непредсказуемости, который связан с безопасностью, витальным вектором.
А еще ментальное пространство- это стихия воздух, об этом говорилось на 1 курсе (семинар Здоровье через силу стихий). ЖМК, связанные со стихией воздух, например: запрещенная информация, прошлое, управление, свобода и одиночество — тоже стоит разобрать и почистить.
Стоит проработать на всех уровнях: АТ, МТ и в дальнейшем на последующих курсах КТ и БТ. Желания — относятся к АТ сфере сознания. Следовательно, необходимо сделать чистку АТ (от страхов и запретов желать) по методике специфической чистки. Через методики 3 БК, стоит разобрать и сделать чистку понятия, ментальных конструкций и убрать связь с негативной эмоцией. Далее в помощь буду уже методики 4 БК, где можно разобрать цепочки причинно-следственных связей.
По поводу корректности цели, мы говорим после работы с целью на самом курсе, что она будет корректироваться, меняться, дополняться. Но если есть понимание, что цель не та, не ваша или произошла ошибка, а это всё есть наш опыт, то перестаете с ней работать, перестаете питать ее потоками неба и земли, силой желания, и разбираете эту цель как ЖМК. По методике курса начинаете работать с другой целью, создаете новое намерение, и дополняете ее всеми инструментами, усиливающими её, т.е. ментальными конструкциями, которые разбираете.
По поводу провокаций. Испытания, которые свалились вам на голову с начала обучения рассматривайте как провокации и воздействие на вас внешней среды, проверки вас — выдержите, сможете или откажетесь от затеи меняться. Чем сильней запрос, тем сильней проверка, тем дороже жертва.
Но только вы сможете определить, с чем связаны эти испытания, ЯЕсмь вам в помощь, послушайте себя, это может быть связано с верным путем или с неправильной целью, проверить это можно только в динамике.
Мышление определяет и действие, и бездействие. В ментальном теле обязательно есть ЖМК как проекция убеждения, прописанного в будхиале. Звучит как ответ на вопрос «почему правильно ничего не предпринимать в такого рода ситуациях», обоснование запрета на действие. Вспомните мысли, которые вас накрывают когда сталкивались с событиями, в которых очевидно нужно было действовать, а вы спрятались. Среди них точно есть аргументация. Оцените адекватность этого убеждения, в каких-то событиях (в каких?) оно вполне может быть оправданным, но в каких-то точно работает против вас. И конечно, основная работа с преодолением страха действия у нас на 4 курсе. Сформулируйте Модель поведения таким образом, как точнее и понятнее для вас она должна быть отражена в ментале.
Можно разбирать на отдельные слова, из которых состоит конструкция и фраза и чистить по методикам.
В этой ситуации необходимо продолжать чистки, выявлять те страхи которые проявились и какие именно понятия с ними взаимосвязаны. Записывайте все и чистите все по методикам 2, 3 курсов, если страхи и проблемы глубже, сможете проработать уже на последующих курсах.
Можно сказать и так, если на слово не возникает ассоциаций, неприятных образов, и астрал спокоен, то в вашем сознании эта конструкция не является жесткой, причем любое понятие может дополняться и дополняться разными вариантами продолжения фразы или распаковки понятия. Может быть пока в картине мира нет еще новых слов для описания, что значит эта конструкция или в своем собственном опыте не было ситуаций, событий, исследований, где вы могли сформировать новую картину мира, но то что готовность есть к изменениям, это многое значит. Действуйте, экспериментируйте смелее. Ментальная картина постоянно будет меняться, расширяться и будут приходит различные формулировки для разбираемых понятий из нового опыта, из новых источников информации. Например, на понятие здоровье — это… придет десяток, сотня новых ассоциаций и они все могут быть свободны, как инструменты. И это может быть и то, и другое, и десятое.
Конечно — можно. По любой технике к 3-му курсу, которая дает лучший эффект. Некоторые понятия удобнее разбирать парно, какие-то нужно добивать до конца по одному.
Вписывать в вектора разобранные конструкции, усиливающие вашу цель за один подход достаточно одного раза, а вот повторно разобранные одни и те же конструкции стоит вписывать по-новому, дополняя прежнее определение этой конструкции, так как вы проходите свои трансформации, и ассоциации вложенные в понятия меняются тоже со временем, например слово любовь, вы в первый раз его разбираете как чувство, отношение свое к себе, людям, к родине, к детям, супругам, родителям и т.д., а чем больше работаете на других факультетах, и понимаете, что любовь это и сила, и поток, и первооснова, и это все есть инструменты и без них никак магу не обойтись. Это есть расширение ментального тела, расширения своего сознания, раскрывая себя как личность и открывая грани своей души. Уровень ментала- это уровень понимания, связывания всего со всем.
Семинар Ментальное пространство позволяет расширить свое ментальное тело, подгрузив его дополнительной информацией из общего ментального пространства, увидеть другие значения и смыслы, получить доступ к новым моделям поведения.
Шаблон включает множество аспектов. И восприятие, и значение, и отношение, и действие, связанное с понятием — могут требовать внимания и разбирательства: по какой причине всегда одинаково отыгрывается шаблон. В двух последних семинарах курса действительно идет работа с поведенческими шаблонами, и даны повторяющиеся примеры шаблонов. Но они имеют разную задачу. Вначале мы должны научиться находить эти активные связки «понятие — действие» и разбирать, чтобы убрать источник питания данной сцепки. И только после мы делаем запрос в общее ментальное пространство, к информации, которой в нашей ментальной картине просто нет, чтобы получить доступ к возможности иного опыта, другого действия в той сфере, которая категорически настаивает на избавлении от стереотипов.
До того, как она перестанет быть жесткой. Слов в ментале всегда полно, не должно остаться категорических сцепок. Драйв и движение — верный показатель, но ведь много и нейтральных понятий, не обязательно испытывать драйв по поводу каждого понятия. Вот если речь о цели, тогда — конечно.
По технике разрыва энергетических связей, семинар 2-го курса Гигиена эмоций.
Описание действий человека, которые надо совершать, чтобы быть счастливым и не быть несчастным практически слово в слово совпали, так ведь и должно быть, если я правильно понимаю?
Любые ассоциации, включая чужие, случайные, нелогичные. Слова, отражающее ваше понимание этого слова и понимание других людей. После распаковки понятия «счастья» — тоже самое сделать с «несчастьем», сравнить наполненность словами, соединить антонимы. Додумать, вывести в понимание те слова, которым противоположности у другого понятия не нашлось. Они должны заставить задуматься о скрытом смысле, который в сознании имеется относительно счастья и несчастья. Именно здесь могут быть откровения. Только когда понятия разложены полностью, даем определения — свои собственные, о своем счастье/несчастье, что это для вас значит. Не для человечества.
Возможно, что блоков нет, но маловероятно. Их не увидеть, если будете формулировать обобщенное определение «счастье для всех…».
Описание действий, связанных с понятиями — тоже из собственного личного опыта
Когда в одной из передач был задан вопрос к аудитории: «Хотели бы вы иметь возможность купить яхту и, вообще, хотели бы вы иметь яхту?» — начались дебаты. А мое сознание сразу же ответило: «Зачем мне яхта, она у меня уже есть». Яхты в реальной жизни у меня нет. Объясните, что это за «игры» сознания?
Вполне обычные уловки подсознания: не напрягайся, не надо это шевелить, мы и так хорошо живем. А ментальное тело найдет обоснование всему, чего вам захочется. Это сопротивление и нужно преодолевать.
Иногда одно слово приходится разбирать за несколько подходов. Как ЖМК — в списке ассоциаций поищите, нет ли еще слов и понятий, которые можно выделить в отдельный разбор. Чистки ЖМК, пока будут возникать негативные эмоции. Потом разберите «деньги» по технике “Связь мышления с моделями поведения”, найдите ответы на все вопросы, которые там ставятся (как получить и для чего это нужно). Ну и имеет смысл повторить тройку семинаров Деньги-1,2,3.
Необходимо пройти все шаги (семинары) по 3 БК и выполнить задания. Обязательно необходимо проработать те понятия, которые даются на семинарах. Обязательно проработать те МК, который обозначились жесткими на 1-м дне 3-го курса; МК, которыми вы формулируете 3 глобальные цели, текущую цель и в дальнейшем все поставленные цели. Эта начальная работа откроет, как цепная реакция, поле разбора следующих понятий, которыми вы описываете дальнейшие цели. Минимум ЖМК — 150-200 слов и понятий, не ограничивайте себя. Показателем готовности идти дальше является реализация поставленных текущих целей и изменение вашего мышления. Реальные, осознаваемые эффекты в жизни, независимость от эмоций. Ну и, естественно, желание двигаться вперед.