Изучение рун и скандинавской мифологии. О рунах, как о магическом инструменте. Скандинавский мир. Вопросы трансформации собственного сознания

Изучение рун и скандинавской мифологии в Школе Меньшиковой

Изучение рун и скандинавской мифологии. Скандинавский мир. О рунах, как о магическом инструменте

Изучение рун и скандинавской мифологии

Изучать скандинавскую мифологию, богов, формулы и уметь их применять можно по-разному. Обычно люди, которые изучают руны, начинают использовать их для своих бытовых нужд: себя подлечить, детей, денег подсобрать из пространства.

Мы занимаемся более серьёзными исследованиями. Нас прежде всего интересуют вопросы трансформации собственного сознания. Обычному колдовству можете научиться, где угодно. Но когда мы говорим о рунах, как о магическом инструменте, мы подразумеваем, что этот инструмент будет, некоторым образом, вводить нас в магическое состояние сознания, с одной стороны, а с другой стороны, открывать перед нами гораздо больший объём пространства.

Руны последовательно учили вас, что такое настоящая сила и какими качествами личностями должен обладать маг, эриль и просто человек, чтобы эта сила у него была, и, как следствие, какие поступки он должен совершать, какие решения принимать и какие следы оставлять после себя, чтобы эта сила не проявляла себя здесь впустую.

Руны — инструмент магический, а значит обладают своим собственным сознанием. Это сознание имеет предрасположенность выявлять своих и чужих, чтобы остались только свои. Конечно, условно свои. Нельзя на сто процентов сказать, что сейчас руны абсолютно доверяют вам, а вы абсолютно доверяйте рунам. Какую-то руну любите, а какую-то боитесь. У вас есть предпочтения. Когда мы будем работать в магическом ключе, таких предпочтений быть не должно.

Чтобы предпочтения в вашем сознании нивелировать, нужен был вам индивидуальный рунический амулет, который вы делали на основании своего индивидуально рунического кода. Он показал, кто вы есть по социальным нормам, по праву рождения и каких результатов ждут от вас руны и, как следствие, северная магия для того, чтобы вы эти качества проявили.

Скандинавский мир

Скандинавский мир ставил во главу своей системы понятия: честности и чести.

В северной традиции до похвалы работать и работать. Нужно доказать реальной работой, которая в нашем магическом ключе будет заключаться в том, что новая конфигурация вашего сознания должна быть проверена и укреплена силами различных богов. В северном пантеоне боги разные и несут разные функции, разные потоки, частоты и работают на совершенно разных энергиях и, как следствие, включают разные состояния. Но если бы вы не сделали индивидуальный рунический амулет, вы могли бы столкнуться с неким искажением восприятия. Подходящий и неподходящий поток подходил бы под старую конфигурацию сознания. Это значит, что обеспечивал бы вам прежнюю перекошенность, только в более усиленной форме.

Перекошенное сознание никогда не выходит за пределы внутреннего круга, максимум, на что оно будете способны — это колдовство. Но гармонично составленная вязь, которая подразумевает включение по всему Древу Иггдрасиль и отсутствие перекоса на нём автоматически выведет вас на второй круг. На этом круге могут жить только гармоничные сознания. На этом уровне разрабатывается институт жречества.

То, что мы будем делать — это нарабатывать умение общаться с разумами определённых богов. Значит, нужно иметь сознание жреческого типа, чтобы этот контакт удался.

Когда вы сделали своё сознание, через рунический амулет, абсолютно целостным и соответствующим структуре Древу Иггдрасиль, когда нет завала ни по какой четверти, ни по какой руне, выход на второй круг мастерства уже разрешён.

Изменения, которые произошли с вами после посвящения, они стали серьёзными. В этот момент, думаю, что многие отметили, как будто закончилась игра. Это не то, чтобы ты проснулся. Это вдруг понимание того, что игра даёт результат и он уже начинает быть весьма ощутимыми. Эти результаты подразумевают другую игру. В старую уже играть нельзя.


До­пол­ни­тель­ная ин­форма­ция:

Ли­тера­тур­ные ис­точни­ки:

Ви­де­ома­тери­алы:

Обу­ча­ющие ма­тери­алы:

Рассказать друзьям: