Ментальное тело человека. Тонкие тела человека. Формирование ментального тела . Структура ментального тела. Ментальная конструкция

Процесс формирования ментального тела. Его проблемы. Часть 2

Ментальное тело человека. Тонкие тела человека. Формирование ментального тела . Структура ментального тела. Ментальная конструкция.Структура ментала.

Процесс формирования ментального тела

Сознание в каузальном поле начинает впитывать шаблоны, стереотипы, методы поведения, методы движения с максимальным эффектом для результата.  Но впитывает оно только тот опыт, который есть в родительской среде — никакого другого он взять не может.

Таким образом, к семилетнему возрасту человек  представляет из себя маленький слепок своих родителей. Такое сформированное сознание первый раз попадает в социальную среду (в школу). Начинается отработка и тренировка в тестовой программе под названием «школа» , в которой всё то же самое, что в большой системе, те же алгоритмы взаимодействия. Там есть директор — большой начальник, президент. Есть учителя, завуч — это министры, от которых зависит твоя жизнь. Есть свои, такие же, между которыми происходит борьба естественных сил. Кто первый, кто последний, кто лидер, кто аутсайдер — самая жестокая борьба. Если там бьют, то бьют от души и вторую щеку подставлять нельзя. Там никакие моральные нормы не работают. Зачем это всё надо? Для того, чтобы оттестировать родительскую программу.

В такой период у ребёнка начинают формироваться некие личные правила, что не все родительские программы, оказывается, имеют рабочий эффект, что не каждый родительский опыт можно применить в какой-то ситуации — надо формировать свой. Неизбежно сознанию ребенка приходится один опыт вынимать и брать себе другой. Но как вынуть родительский опыт, если он вшит уже сразу на уровне будхиального тела, на принципе «можно и нельзя»? Значит, надо вынимать его вместе с куском ценностей. Такое происходит обычно к 12 — 14 годам, когда ребенок входит в подростковый период, который мы называем — переходный возраст. Почему переходный? Потому что ему для того, чтобы включить в себя что-то другое, нужно вырвать кусок своего сознания вместе с родительскими установками. Это способ — через собственный опыт, через собственные ощущения. Это, что касается опыта, который мы нарабатываем снизу вверх.

Директивное заполнение ментального тела

Но есть и другая форма опыта и заполнения ментального тела — директивный. Огромнейшее количество слов и понятий, которые мы не можем найти в окружающем предметном мире — их физически не существует. Такие слова, как любовь, верность, честь, подлость — абстрактные термины. Эти термины имеют отношение к ценностям, которые описывают явления этого мира, а предметно у них нет такого понятия, как подлость — для сознания это абстракция. То, что ребёнок не может пощупать руками, для него является абстракцией. Но эти принципы вкладываются в его голову. Он принимает каузальное пространство родителей вместе с кусками будхиальных убеждений, принимает эти конструкции, потому что информация передается пакетно. Подлость — это…, любовь — это…  и так далее.

жесткие ментальные конструкции

Соответственно, он принимает всю конструкцию в свое каузальное тело.  Когда человек любит, он ведет себя таким-то образом. Если человек не любит, ненавидит, он ведет себя таким-то образом. И это мы получаем не от собственного опыта, а из книжек, из литературы, от родителей, то есть от внешних источников. Как правило, человек в жизни это качество не переживает, он сначала его запоминает, а потом он либо к этому стремится, либо этого боится. И когда наступает событие в реальной жизни, которое мы можем охарактеризовать, как подлость или любовь, ментальное тело оценивает — этот человек поступил со мной подло. Почему? Потому что у меня так записано в ментальном теле. Человек и не думал поступать с вами подло, он просто поступил сообразно собственным интересам, а не вашим.

 Чтобы освободить место для нового опыта, необходимо пересмотреть старый

Но какое-то время люди живут со своими конструкциями и не пересматривают их. Например конструкция: веди себя так, потому что. «Потому что» — это будхиальное тело. А «веди себя так» — это каузальное тело.

Ментальное тело представляет для нас трехслойную конструкцию. На самом нижнем уровне находятся слова, которые описывают окружающую реальность. На втором уровне находятся понятия, а именно слова, сжимающие окружающую реальность, то есть там находятся абстракции. На третьем уровне находятся — модели поведения.

Проблематика ментального тела заключается в том, что у нас в сознании очень много  конструкций, которые вписаны в нас не эмпирически, а директивно. Директивные конструкции сознания, как правило, не пересматриваются никогда. Они, как не сдвигаемые метки в астрале – но в данном случае на ментальном теле. Это всё вехи, «только так и никак иначе». Такие «только так и никак иначе» называются жесткие ментальные конструкции, железобетонные, не убиваемые.

Тут надо провести разграничение — то, что мы наработали своим личным опытом, пережили в реальности, можем переназвать, как угодно, значение придать какое угодно – это наше достояние и мы в своем праве поступать с ним по своему разумению.

ментальное тело

Как разобрать жёсткую ментальную конструкцию?

С тем, что вбито в нас директивно, мы ничего не сможем сделать, потому что оно уже всё состыковано, оно уже всё есть. И основная задача, принцип, метод разбора жестких ментальных конструкций — это рвать такую связь, которая связывает астральную проекцию и ментальную конструкцию.

Дальше всё по знакомой схеме — вычистили астрал, программе нечем питаться и она становится нивелирована в сознании. Не удаляется, а лишь отключается, убирается энергетическая компонента (удалять мы начнем только на уровне будхиального тела, пятый курс основного факультета).

Когда информации нечем питаться энергетически, программа превращается в спящую, она есть, но она не активна. Ресурс она не забирает, но это — мина замедленного действия, потенциальная угроза, об этом надо всегда помнить. Это повод для того, чтобы работать с ней дальше на уровне опыта, на уровне ценностей и убеждений, удалять ее оттуда, вместе с программой. Таким образом, вместе с программой удаляется и эгрегориальное включение.

Ментальное тело — это зеркало нашего внутреннего мира, оно не существует само по себе, оно такое только потому, что у вас такое подсознание и такое сверхсознание.

 

*******************************************************************************************

Дополнительная информация:

Литературные источники:

Видеоматериалы:

Обучающие материалы:

*******************************************************************************************

Ментальное тело человека. Тонкие тела человека. Формирование ментального тела . Структура ментала. Ментальная конструкция. Ментальное тело человека. Тонкие тела человека. 

Ментальное тело человека. Тонкие тела человека. Формирование ментального тела . Структура ментала. Ментальная конструкция. Ментальное тело человека. Тонкие тела человека. Структура ментала