преподавание в школе меньшиковой

Как преподаватели Школы Меньшиковой определяют допуск на курсы для каждого ученика?

Добровольность является одним из основных принципов этого мира. Никто не имеет права влиять на естественный процесс развития чужого сознания. Неделикатное вмешательство может иметь нежелательные последствия.

У каждого свое время. Более того, у каждого свои способы осознания информации. Кто-то пытается усвоить сразу все и успешно занимается одновременно на двух или даже трех факультетах. Кто-то методично и последовательно проходит ступеньки обучения, изучая досконально курс за курсом — до полного понимания и никогда не накладывая одну тему на другую. Дионисы чаще выбирают первый способ, Фебы – второй, но это правило не строгое, очень часто случается и наоборот. Это говорит об уникальности каждого сознания и необходимости индивидуального подхода.

Школа Меньшиковой и ее преподаватели. На чем основано решение о дальнейшем обучении ученика

Если преподаватель Школы видит, что человек еще не готов усвоить информацию на том или ином факультете, то его допуск к дальнейшему обучению ограничивается, потому что может нанести вред сознанию.

Во-первых, преподаватель определяет цель, которая движет учеником – для чего он хочет получить определенные знания. Во-вторых, насколько велика  пропускная способность его сознания. Сможет ли человек выдержать объем информации без ущерба для себя. Решение принимается всегда в интересах безопасного развития обучающегося.

Это не означает, что в процессе обучения преподаватели Школы не влияют на скорость прохождения программы учениками. Если потенциал сознания у человека большой, а темп продвижения по ступеням обучения замедлился, то необходимое ускорение ему обязательно будет дано. Если же напротив, скорость поглощения информации учеником слишком велика, а усвоение ее не полное, то процесс обучения будет скорректирован в другую сторону – на повтор пройденного и сокращение нагрузки. То есть преподаватели Школы выступают в роли как прогрессоров, так и регрессоров. Это зависит от готовности человека и пропускной способности его сознания.

Сознание каждого человека уникально.

Школа Меньшиковой

Насколько человек склонен брать всю информацию сразу? Или же знания смогут усвоиться только при последовательном подходе? В чем интерес человека, какая цель движет им, почему возникло желание закончить тот или иной курс? Сможет ли он достичь своей цели в процессе обучения? И конечно же, важен результат. К тому же, какой он будет при восприятии всей информации сразу, а какой при последовательной проработке материала?  Это основные вопросы, ответы на которые определяют предоставление допуска к каждому этапу обучения. 

➢ Просмотреть видео:
Школа Меньшиковой. С чего начать обучение

С какого возраста можно начинать обучение в Школе Меньшиковой?
Обучение в Школе Меньшиковой Из лекции 2013 г
Обучение в Школе Меньшиковой. Санитарный минимум

Обсудить статью на форуме