Родовая карма и проклятие. Сильные программы рода, как благо или как проклятие для человека? Конструктивные и деструктивные программы рода

Сильные программы рода, как благо для человека или как проклятие для него же?

Родовая карма и проклятие. Сильные программы рода, — благо или проклятие для человека? Конструктивные и деструктивные программы рода.

Родовая карма — благо или проклятие для человека?

«Человек вместе с рождением получает какие-то программы своих предков, не от родителей. Деструктивные или просто сильные. В итоге внуки и правнуки вместо того, чтобы реализовывать свои задачи, отрабатывают старые сценарии уже ушедших людей. Насколько это имеет отношение к действительности?»

Это так называемая родовая карма, родовое проклятие. Это некая ограничивающая или направляющие программа, которая не дает возможности выбора. Эта программа может быть сильнее личной программы человека, поэтому человек будет зависеть от этой программы, он будет вынужден её выполнять. Другое дело, что человек, как правило, никогда это не может распознать, то есть не может понять почему. Если он может понять почему её нужно выполнять, это означает, что сознание его достаточно сильно, чтобы от этой программы избавиться, если он не желает её выполнять, или это не входит в один вектор с его личными намерениями, с его личными планами.

Так действительно бывает либо по причине долга, так как есть определенный долг у родичей, который последовательно переходит на потомков. Этот долг с течением нескольких поколений разбивается, как правило, на семь поколений, никогда не больше, нет таких долгов. Поскольку речь идёт здесь о деструктивных сильных программах, как правило, такие программы видим по отрицательным эффектам. Потому что, если это программа положительная, то мы её не рассматриваем как кармическую, от которой нужно избавляться. Наоборот, мы считаем, что это некое благословение. Хотя в общем-то суть одно. Как есть долг, так есть и достаток. То есть предки могли что-то и приобрести для своих потомков, что на потомках точно также, точно по такому же алгоритму будет распространяться. Детям больше, остальным меньше и пока совсем не иссякнет.

Надо распознавать эти программы. Если ты точно знаешь, что те способности, те механизмы, которые тебе достались, не есть твоя личная заслуга, а скорее всего она приходит по роду, потому что это талант, который передаётся из поколения в поколение или какие-то сверхспособности, или что-либо ещё, — к этому надо относиться с точно таким же вниманием, как если бы эта программа была действительно деструктивной. То есть какие-то долги, какие-то пороки, какие-то болезни есть эффекты деструктивной программы.

Конструктивные и деструктивные программы рода

Конструктивная программа, которая усиливает возможности человека, повышающий коэффициент — умножается в несколько раз. Но деструктивная программа действует по тому же принципу — это понижающий коэффициент с отрицательной величиной, где каждое усилие человека уменьшает в несколько раз. При этом при всём в одном разуме могут находиться сразу несколько подобного рода программ. Если, например, каждая передалась из разных линий крови. Какая-то программа есть повышающая, где-то в чём-то одном очень сильно везет. В чём-то не везёт и это не успешно.

Есть определенные ритуалы, механизмы, которые могут успех и неуспех компенсировать, как бы обнулить между собой. Но, как правило, люди об этом не задумываются, потому что на позитив они смотрят, как на естественное явление, а на негатив, как на наведённое. Поэтому, к величайшему сожалению, пользу они не получают ни от того, ни от другого. Потому что отрицательный опыт предка — это тоже опыт. Прежде всего нужно понимать, какой алгоритм достижения результата сработал не так, как он планировал и выяснить почему. А если такую информацию достать невозможно, то по собственной жизни, по собственным эффектам отслеживать, что вам приносит результат, а что не приносит результат и почему. Но для этого должно по-другому структурировано быть сознание.


До­пол­ни­тель­ная ин­фор­ма­ция:

Ли­те­ра­тур­ные ис­точ­ни­ки:

Ви­де­ома­те­ри­алы:

Обу­ча­ющие ма­те­ри­алы:


Рассказать друзьям:
Scroll Up