Обучение в Школе Меньшиковой. Метод обучения: прикосновение к собственной сути Я Есмь, планомерное развитие сознания, от простого к сложному.
Обучение у Меньшиковой
Любой путь, если он начат, может условно считаться правильным. Потому что неправильным называется тот путь, по которому не ходят. По которому ходят — это путь всегда правильный, а куда он приведёт — вопрос другой.
Рано или поздно, но человек задастся вопросом: «А что я тут делаю, какое мое предназначение? Что жизнь моя, не шутка ли Творца?»
Искать ответ надо серьёзно настолько, насколько серьёзно вы себе задаёте эти вопросы. Понятно, что методом проб и ошибок: попробовали здесь, почитали тут, поинтересовались этим. И чем больше вы узнаёте, читаете, интересуетесь, тем в большей степени складывается картина. Другое дело, что эта картина пока не связана. Это, как маленькие пазлики, которые вроде бы есть и даже все, но как их собрать и по какому образцу — совершенно непонятно. Этот образец очень нужен.
Система обучения
Система, с которой работаем мы в школе, идёт от простого к сложному, но от главного к второстепенному. Что очень важно. Начинаем с «Я Есмь», с прикосновения к собственной сути. В начале приходит понимание о том, что вы всё-таки личность, индивидуальность хоть в какой-то степени: проявленной или нет. И надо усугублять своё собственное здесь проявление, свое отражение, и оставление следов в мире первого внимания более серьёзно, и более плотно. Как и каким методом это делать? На этот вопрос можно ответить лишь только после того, как происходит полное раскрытие своих собственных внутренних, глубинных потребностей.
Это такие патетические слова, но мы на наших занятиях стараемся перевести эти слова в более понятную форму. То есть чтобы от нуминозного состояния чувства собственной тварности или напротив, от чувства, от переизбытка собственной самодостаточности перейти к каким-то нормальным прикладным моментам.
Для того чтобы развитие сознания шло в любом направлении: в социуме ли, в магии ли, в направлении психологической устойчивости, правильно и планомерно — оно всегда должно идти по системе. Даже если мы занимаемся развитием способностей, противодействием системе и впускаем некоторые элементы хаоса — это направление всегда должно идти по определенной системе.
Чем бы вы ни занимались, эффективнее всего будет движение, когда оно планомерное, когда вы знаете, какие шаги и в какой последовательности нужно сделать. Этот путь можно всегда пройти лишь следом за кем-то, кто эту систему уже сделал. Потому что формирование собственной системы требует времени. Для этого есть школы: магические, психологические, социальные, — какие угодно. В любом случае, школа — это всегда система. Начиная от общеобразовательной школы социума и заканчивая любой магической школой или орденом. Не берём в расчёт эту линейку и не учитываем религиозные секты в любом проявлении, потому что любая религиозная секта не несёт в себе идееобразование. Она несет в себе идею порабощения: воли, ресурсов, знаний, чего угодно. А школа несет в себе идею обучения, а значит, для неё нужна система.
Когда школа уже не нужна?
Когда вы соберете все основные пазлы вашей собственной картины, то перед вами неизбежно встанет вопрос: «А что с этим делать дальше? Куда эту картину деть? На стенку вешать, под подушку класть или снова её разбирать и собирать по новой?» Здесь вам уже школа будет не нужна, потому что этот путь уже исключительно индивидуальный. Мы лишь поможем вам её собрать. Пока по какому-то алгоритму для того, чтобы вы понимали, что она связная. Что ваше сознание — это не разрозненные кусочки бытия, а это всё — какая-то картина реальности, картина мироздания. В любом случае она целостная. А вот как её применять можете решить только вы, здесь вам никто не имеет права давать никаких советов. Потому что уже в процессе сборки, в процессе развития себя, вам придёт понимание, зачем всё это было изначально нужно. Придёт понимание или воспоминание, что когда-то вы это всё знали. Зачем вы сюда пришли, с какой-то целью, чтобы что-то сделать или что не сделать.
«А как правильно трактовать это понимание?»
Этому мы как раз учимся, потому что на каждом уровне развития сознания метод дешифровки получаемой информации свой. Никогда нельзя подходить с одним-единственным мерилом. Например, с мерилом эфирного тела, своих собственных ощущений, подходить к расшифровке сигналов, импульсов, информации, которая идёт от тела каузального. Это разный язык. На каждом этапе вы будете овладевать новой техникой дешифровки сигналов, которые вам посылает свой же собственный внутренний мир. Затем взаимоувязываем это с сигналами внешнего мира и учимся читать реальность.
Дополнительная информация:
- Факультет AD LIB. Магия в вопросах и ответах
- Форум «МАГИЯ ЕДИНА» Общая теория магии » Магия в вопросах и ответах
- С чего начать обучение в Школе Меньшиковой?
Литературные источники:
- Как правильно «войти» в магию
- Курс Общая теория магии (ОТМ). Школа Меньшиковой
- Магические традиции обучения
- Идущим по пути магии стоит помнить…
Видеоматериалы:
- Обучение в Школе Меньшиковой
- Школа Меньшиковой. Развитиe способностей к Магии
- Магическая традиция Школы Меньшиковой
- Важные вопросы при магическом обучении
Обучающие материалы:
- Раздел форума «ОТМ — уроки»
- Полное собрание встреч. Магия в вопросах и ответах
- Книга. Искусство управления реальностью
прикосновения к собственной сути Я Есмь прикосновения к собственной сути Я Есмь
